| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Podstawy prawa Principles of law | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu fakultatywny | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 5 | ||
| 9. | Semestr letni | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Seminarium, 30 godzin Metody kształcenia dyskusja dydaktyczna praca w grupach analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Przemysław Pest , mgr Agnieszka Szmigielska-Sycz, dr Przemysław Pest | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1 Zapoznanie studenta z obszarami współpracy psychologii z prawem, problematyką psychologii sądowej, jej związku z naukami pomocniczymi. (CP) C2 Zapoznanie studenta z podstawami nauk penalnych ze szczególnym uwzględnieniem prawa karnego, kryminologii, wiktymologii oraz nauk sądowych (kryminalistyki oraz medycyny sądowej i innych). (CP) C3 Przekazanie wiedzy na temat grup zaburzeń klinicznych i systemów klasyfikacyjnych stosowanych w opiniowaniu psychologiczno-sądowym. C4 Dostarczenie wiedzy na temat obszarów diagnozy wykonywanej dla celów postępowania sądowego przez biegłych psychologów. C5 Omówienie struktury opinii psychologicznej, etapów i celów postępowania diagnostycznego w psychologicznej diagnozie klinicznej dla celów sądowych. C6 Przedstawienie ról procesowych przyjmowanych przez uczestników postępowania w sprawach rodzinnych oraz karnych. (CP) C7 Uzyskanie świadomości problemów oraz sposobów radzenia sobie z nimi podczas przeprowadzania diagnozy psychologicznej. C8 Zapoznanie z podstawowymi regulacjami prawnymi dotyczącymi spraw rodzinnych oraz karnych. (CP) | ||
| 14. | Treści programowe 1. Podstawy procedury cywilnej i prawa cywilnego materialnego. Specyfika prawa rodzinnego i opiekuńczego. Rodzaje postępowań z udziałem biegłego psychologa. 2. Podstawy procedury karnej i prawa karnego materialnego. Zakres przedmiotowy nauk penalnych. Kompetencje, cele i zakres nauk sądowych. 3. Biegły psycholog jako uczestnik postępowania sądowego. Wystąpienia biegłego na sali sądowej. Warunki uzyskania wpisu na listę biegłych sądowych. Konfrontacja opinii biegłych, podstawy prawne ich wydawania. 4. Rola biegłego psychologa w sprawach z udziałem dzieci z zakresu prawa rodzinnego i opiekuńczego oraz prawa karnego. Udział psychologa w sprawach dotyczących przemocy w rodzinie. Procedura "Niebieskiej Karty". Wiarygodność zeznań nieletnich świadków. 5. Psycholog jako świadek. Tajemnica zawodowa i możliwość jej uchylenia. 6. Psycholog jako mediator. Psychologiczne i prawne aspekty koncyliacyjnych sposobów zakończenia postępowania sądowego. Mediacje i ich rola. Podstawy prawne postępowania mediacyjnego. 7. Problemy etyczne opiniowania psychologicznego w postępowaniu sądowym. 8. Symulacje rozpraw sądowych w sprawach: karnej, cywilnej i z udziałem nieletniego; wyjście na rozprawę do Sądu. | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Posiada podstawową wiedzę w zakresie psychologii sądowej oraz nauk pomocniczych. EK_W_04 Posiada wiedzę na temat założeń teoretycznych, prawdopodobnych trudności diagnostycznych oraz sposobów radzenia sobie z nimi w procesie przeprowadzania diagnozy sądowej. EK_W_06 Zna podstawowe regulacje prawne w zakresie spraw cywilnych oraz karnych. | K_W01 K_W03 K_W12 | ||
| EK_U_02 Posiada umiejętność rozróżnienia kompetencji w zakresie klasyfikacji poszczególnych dziedzin nauk pomocniczych dla psychologii sądowej. EK_U_04 Posiada umiejętności rozpoznania i wyboru sposobów radzenia sobie ze zjawiskami mającymi wpływ na efekty diagnozy sądowej. EK_U_05 Zna podstawowe regulacje prawne w zakresie spraw cywilnych oraz karnych. | K_U02 K_U06 K_U07 K_U10 | ||
| EK_K_01 Posiada umiejętność wskazania i doboru biegłych odpowiednich do opiniowania w danym rodzaju spraw. EK_K_04 Dostrzega kontrowersje, potrafi sformułować i przedstawić własną opinię oraz ustalić wspólne stanowisko w kontrowersyjnych zagadnieniach związanych z opiniowaniem psychologicznym. EK_K_05 Jest świadom konieczności stałego pogłębiania wiedzy na temat metodologii, procesów i etyki diagnozowania psychologicznego dla wymiaru sprawiedliwości. | K_K01 K_K02 K_K03 K_K05 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się wystąpienie ustne przygotowanie projektu pisemny sprawdzian wiedzy lub kolokwium | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Seminarium: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Seminarium: 30 godzin | 30 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 25 godzin Czytanie literatury: 20 godzin Przygotowanie do kolokwium: 30 godzin | 75 godzin | ||
| Suma godzin | 105 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 4 | ||
CP - cel przedmiotu