| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Metody diagnozy – inwentarze osobowości Methods of diagnosis - personality inventories | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu obowiązkowy | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 3 | ||
| 9. | Semestr zimowy | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Warsztat, 30 godzin Metody kształcenia wykład informacyjny praca w grupach ćwiczenia warsztatowe praca z tekstem analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Olga Bąk , dr Zbigniew Łoś, dr Alina Żurek, mgr Anna Cieślik | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu 1. podstawy wiedzy z zakresu psychometrii 2. podstawy wiedzy na temat procesu diagnozy psychologicznej 3. podstawy wiedzy z zakresu etyki zawodu psychologa Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1. Uwrażliwienie na etyczne aspekty stosowania metod diagnozy psychologicznej. C2. Dostarczenie wiedzy na temat danej metody diagnozy (podstawy teoretyczne, zasady prowadzenia badania, zasady obliczania, opisu i interpretacji wyników). C3. Kształtowanie umiejętności samodzielnego, krytycznego studiowania instrukcji do testu. C4. Kształtowanie umiejętności obliczania, opisywania i interpretowania wyników. C5. Kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu psychometrii w obliczaniu, opisie i interpretacji wyników. C6. Zapoznanie z zasadami przygotowania pisemnego raportu/opinii z badania. C7. Kształtowanie kompetencji społecznych w zakresie: pracy w małych grupach oraz dyskutowania o zagadnieniach związanych z diagnozą opartą o badania testowe. C8. Uświadomienie znaczenia samorozwoju i kompetencji zawodowych psychologa w procesie diagnozy. | ||
| 14. | Treści programowe 1. Wielowymiarowe inwentarze osobowości - procedury konstruowania (odpowiedniość treściowa, kryterium empiryczne, analiza czynnikowa, teorie osobowości); pięcioczynnikowy model osobowości - podejście leksykalne; podejście oparte na swobodnych zapisach zachowań; podejście kwestionariuszowe. 2. Pięcioczynnikowa teoria osobowości Costy i McCrae - zarzuty wobec teorii oraz jej obrona; konkurencyjne propozycje: Eysencka, Cattella; omówienie 5 czynników NEOUS: neurotyczność, ekstrawersja, otwartość, ugodowość i sumienność. 3. Kwestionariusz NEO-FFI - budowa, przeznaczenia, analiza wyników; ćwiczenia praktyczne w zakresie obliczania wyników i korzystania z norm; interpretacja charakterystycznych konfiguracji czynników NEOUS. 4. NEO-PI-R - budowa (czynniki, składniki), przeznaczenie, analiza wyników, zarzuty wobec kwestionariusza; ćwiczenia praktyczne w zakresie obliczania wyników, korzystania z norm i interpretowania wyników. Sprawdzian wiedzy i umiejętności. 5. Kwestionariuszowe metody diagnostyczne w psychologii klinicznej na przykładzie MMPI: historia testu, aktualny status testu MMPI-2 w Polsce, porównanie z wersją MMPI, formy testu, konstrukcja, przeznaczenie, zasady przeprowadzania badania, arkusz zapisu, podstawowe zasady obliczania wyników, normy; ćwiczenia praktyczne w zakresie obliczania wyników i korzystania z norm. 6. Ogólne zasady oceny trafności wyników badania testem MMPI-2: skale kontrolne (miary niespójności, miary częstości odpowiedzi i miary obronności), zasady wnioskowania o trafności. 7. Charakterystyka skal klinicznych testu MMPI. 8. Ogólne zasady opisu i interpretacji wyników badania testem MMPI. Sprawdzian wiedzy i umiejętności. | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Zna podstawy teoretyczne i zakres stosowania danego testu w diagnozie psychologicznej. EK_W_02 Zna zasady prowadzenia badania danym testem. EK_W_03 Zna zasady obliczania i wstępnej interpretacji wyników. | K_W03 K_W08 K_W09 | ||
| EK_U_01 Potrafi zaplanować i przeprowadzić badanie danym testem. EK_U_02 Posiada umiejętność obliczania, opisywania i wstępnego interpretowania uzyskanych wyników. | K_U03 K_U05 K_U08 | ||
| EK_K_01 Jest przygotowany do samorozwoju, zwiększania kompetencji profesjonalnych w odniesieniu do diagnostyki psychologicznej oraz do podejmowania odpowiedzialnej, etycznej aktywności zawodowej. | K_K01 K_K03 K_K07 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się pisemny sprawdzian wiedzy lub kolokwium | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Warsztat: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Warsztat: 30 godzin | 30 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 20 godzin Czytanie literatury: 20 godzin Przygotowanie do kolokwium: 30 godzin | 70 godzin | ||
| Suma godzin | 100 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 4 | ||
CP - cel przedmiotu