| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Metody badania osobowości Methods of Personality Testing | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu obowiązkowy | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 3 | ||
| 9. | Semestr zimowy | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Warsztat, 35 godzin Metody kształcenia praca w grupach praca z tekstem analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Olga Bąk , dr Tomasz Frąckowiak, dr Zbigniew Łoś, dr Alina Żurek | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1. Dostarczenie wiedzy na temat różnych metod badania osobowości (podstawy teoretyczne danej metody, zasady prowadzenia badania, zasady obliczania, opisu i interpretacji wyników). C2. Kształtowanie umiejętności obliczania, opisywania i interpretowania wyników. C3. Uwrażliwienie na etyczne aspekty stosowania metod diagnozy psychologicznej. C4. Uświadomienie znaczenia samorozwoju i ciągłego poszerzania kompetencji zawodowych psychologa w procesie diagnozy. | ||
| 14. | Treści programowe 1. Kwestionariuszowe metody diagnostyczne stosowane w psychologii klinicznej na przykładzie MMPI: historia testu, przeznaczenie (do czego służy, kto może być badany, ograniczenia), materiały testowe - porównanie MMPI a MMPI-2, konstrukcja testu, zasady przeprowadzania badania, ogólne zasady obliczania wyników, normy. 2. Omówienie profilogramu, podstawowe zasady obliczania wyników; ćwiczenia praktyczne w zakresie obliczania wyników i korzystania z norm. 3. Ogólne zasady oceny trafności wyników badania testem MMPI-2: skale kontrolne (miary niespójności, miary częstości odpowiedzi i miary obronności), zasady wnioskowania o trafności; ćwiczenia praktyczne w zakresie oceny trafności wyników. 4. Charakterystyka skal klinicznych testu MMPI-2. 5. Ogólne zasady opisu i interpretacji wyników badania testem MMPI. 6. Czynnikowe modele osobowości – założenia epistemologiczne, psychologiczne i metodologiczne. Model Wielkiej Piątki i modele konkurencyjne: Eysencka, Cattella, Ashtona. 7. Pięcioczynnikowa teoria osobowości Costy i McCrae – zarzuty wobec teorii oraz jej obrona; omówienie 5 czynników NEOUS i ich składników. 8. Mocne i słabe strony kwestionariuszowego pomiaru osobowości. Kwestionariusze kompaktowe, NEO-FFI oraz HEXACO. Budowa i charakterystyka. 9. Inwentarz NEO-PI-R – budowa, materiały testowe, przeznaczenie, zastosowanie, zasady użytkowania, obliczania wyników i korzystania z norm, analiza wyników, ograniczenia. 10. Ćwiczenia praktyczne w zakresie interpretacji charakterystycznych konfiguracji czynników i składników NEOUS. | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Zna podstawy teoretyczne i zakres stosowania danego testu w diagnozie psychologicznej. EK_W_02 Zna zasady badania testem, obliczania i interpretacji wyników. EK_W_03 Zna zasady przygotowania pisemnego raportu/opinii z badania danym testem. | K_W09 | ||
| EK_U_01 Potrafi zaplanować i przeprowadzić badanie danym testem. EK_U_02 Posiada umiejętność obliczania, opisywania i interpretowania uzyskanych wyników. EK_U_03 Potrafi krytycznie analizować i wykorzystywać informacje zawarte w instrukcji do testu. | K_U03 K_U05 K_U06 K_U07 K_U09 | ||
| EK_K_01 Współpracuje w małych grupach; potrafi dyskutować na forum grupy o zagadnieniach związanych z diagnozą opartą o badania testowe. EK_K_02 Zachowuje etyczną postawę w odniesieniu do posługiwania się testami w diagnozie psychologicznej. EK_K_03 Jest przygotowany do samorozwoju, zwiększania kompetencji profesjonalnych w odniesieniu do diagnostyki psychologicznej oraz do podejmowania odpowiedzialnej, etycznej aktywności zawodowej. | K_K01 K_K03 K_K07 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się pisemny sprawdzian wiedzy lub kolokwium aktywność studenta podczas zajęć obecność studenta na zajęciach | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Warsztat: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Warsztat: 35 godzin | 35 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 20 godzin Czytanie literatury: 15 godzin Przygotowanie do kolokwium: 15 godzin | 50 godzin | ||
| Suma godzin | godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 3 | ||
CP - cel przedmiotu