| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Branding. Podstawy komunikacji z konsumentem. Branding. The basics of consumer communication. | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Różnic Indywidualnych | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu fakultatywny | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 2 | ||
| 9. | Semestr zimowy | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Zajęcia fakultatywne, 15 godzin Metody kształcenia wykład konwersatoryjny dyskusja dydaktyczna praca w grupach metoda projektów analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Justyna Śniecińska | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1. Przedstawienie i analiza zasad i narzędzi komunikowania się z konsumentem w sposób budujący pozytywne relacje marki z konsumentem lub pracownikiem. C2. Budowanie umiejętności wybierania treści, kanału i sposobu komunikowania marki konsumentom i pracownikom, które będą służyły budowaniu pozytywnych skojarzeń z marką i rozwiązaniu sytuacji trudnych. | ||
| 14. | Treści programowe 1. Czym jest branding i skąd się bierze brand? 2. Nazwa i logo, czyli jak stworzyć dobre pierwsze wrażenie. 3. Zdobywanie uwagi konsumenta - jak tworzyć teksty reklamowe. 4. Komunikacja marki w sieci - media społecznościowe. 5. Komunikacja marki w sieci - marketing szeptany. 6. Employer branding. | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Student wybiera adekwatne do postawionych celów metody komunikacji z konsumentem. EK_W_02 Student identyfikuje i proponuje kolejne kroki, które należy podjąć w komunikacji z konsumentami w sytuacji kryzysu. | K_W10 K_W11 | ||
| EK_U_01 Student łączy potrzeby pracowników i konsumentów z tym, co ma im do zaoferowania marka. EK_U_02 Student dobiera treści, formy i kanały przekazów do odbiorców i skojarzeń, jakie chce u nich wywołać w związku z marką. EK_U_03 Student adekwatnie dobiera treści i metody komunikacji do kryzysu, jakiego doświadczyła marka. | K_U04 K_U06 K_U07 | ||
| EK_K_01 Student rozumie znaczenie otwartości na propozycje i informacje służące rozwiązywaniu problemów związanych z budowaniem relacji organizacja - konsument. EK_K_02 Student pracuje w grupie i dąży do dostarczenia istotnego własnego wkładu w realizowany przez nią cel. | K_K05 K_K07 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się przygotowanie projektu aktywność studenta podczas zajęć obecność studenta na zajęciach | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Zajęcia fakultatywne: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Zajęcia fakultatywne: 15 godzin | 15 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Czytanie literatury: 10 godzin Napisanie raportu: 25 godzin | 35 godzin | ||
| Suma godzin | 50 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 2 | ||
CP - cel przedmiotu