Instytut Psychologii

data aktualizacji: 9-04-2020

1.	Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Problematyka płci i różnic płciowych Issues of the sex and sex differences
2.	Język wykładowy polski
3.	Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Eksperymentalnej Psychologii Społecznej
4.	Kod przedmiotu/modułu
5.	Rodzaj przedmiotu fakultatywny
6.	Kierunek studiów Psychologia
7.	Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny
8.	Rok studiów 3
9.	Semestr letni
10.	Forma zajęć i liczba godzin Wykład fakultatywny, 15 godzin Metody kształcenia wykład informacyjny wykład konwersatoryjny dyskusja dydaktyczna
11.	Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Katarzyna Serafińska
12.	Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr.
13.	Cele przedmiotu C1 Dostarczenie wiedzy z zakresu problematyki płci i różnic płciowych. C2 Dostarczenie wiedzy z zakresu ewolucji poglądów na temat płci. C3 Dostarczenie wiedzy z zakresu podstawowych definicji płci. C4 Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz analizowania tekstów i artykułów naukowych z zakresu problematyki płci i różnic płciowych. C5 Uwrażliwienie na kwestie stereotypów i uprzedzeń płciowych oraz problem dyskryminacji ze względu na płeć.
14.	Treści programowe 1. Przednaukowe ujęcia płci i różnic płciowych 2. Psychologia gender i rozwój studiów nad płcią 3. Koncepcja schematów płci i różnic indywidualnych w tym zakresie 4. Stereotyp kobiecości i seksizm wobec kobiet 5. Stereotyp męskości i seksizm wobec mężczyzn 6. Wybrane różnice międzypłciowe 7. Ponowoczesne ujęcia płci i różnic płciowych
15.	Zakładane efekty uczenia się		Symbole kierunkowych efektów uczenia się
	EK_W_01 Definiuje podstawowe pojęcia i koncepcje z zakresu problematyki płci w naukach humanistycznych i społecznych. EK_W_02 Omawia ewolucję poglądów na temat płci i różnic płciowych. EK_W_03 Zna podstawowe definicje płci, zakres i rozmiar różnic płciowych.		K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W11
	EK_U_01 Posiada umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz analizowania tekstów i artykułów naukowych z zakresu problematyki płci i różnic płciowych. EK_U_02 Przegląda bazy danych, bazy biblioteczne, gromadzi informacje z zakresu problematyki płci i tworzy pliki – portfolio z danymi do wykorzystania na dalszych etapach studiowania oraz przy realizacji konkretnego zadania w pracy zawodowej.		K_U01 K_U11
	EK_K_01 Jest wrażliwy na kwestie stereotypów i uprzedzeń płciowych oraz problem dyskryminacji ze względu na płeć.		K_K03 K_K06
16.	Zalecana literatura obowiązkowa Bosson J. K., Vandello J. A., Buckner C. E. (2019). The Psychology of Sex and Gender. Sage Publications. Brannon L. (2002). Psychologia rodzaju. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Renzetti C. M., Curran D. J. (2005). Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Rudman L. A., Glick P (2010). The Social Psychology of Gender. New York, London: The Guilford Press. Wojciszke B. (red.) (2004). Kobiety i mężczyźni: odmienne spojrzenia na różnice. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. uzupełniająca Bem S. L. (2000). Męskość, kobiecość. O różnicach wynikających z płci. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Bradley H. (2008). Płeć. Warszawa: Wydawnictwo Sic! Connel R. (2013). Socjologia płci. Płeć w ujęciu globalnym. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Miluska J., Boski P. (red.) (1999). Męskość – kobiecość w perspektywie indywidualnej i kulturowej. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN. Muehlenhard C. L., Peterson Z. D. (2011). Distinguishing Between Sex and Gender: History, Current, Conceptualizations, and Implications. Sex Roles, 64, 791 – 803. Nelson T. D. (2003). Psychologia uprzedzeń. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (rdz. 8: Seksizm, 263-306). Shields S. A. (2004). Mówiąc od serca. Płeć i społeczny wymiar uczuć. Kraków: Wydawnictwo Literackie. Shields S. A. (2008). Gender: An Intersectionality Perspective. Sex Roles, 59, 301-311. Shields S. A., Dicicco, E. C. (2011). The Social Psychology of Sex and Gender: From Gender Differences to Doing Gender. Psychology of Woman Quarterly, 35, 491 – 499. Walsh M. (red.) (2003). Kobiety, mężczyźni i płeć. Debata w toku. Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa. Wojciszke B. (2010). Sprawczość i wspólnotowość. Podstawowe wymiary spostrzegania społecznego. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (rdz. 4: Męskość - kobiecość - stereotypy i fakty, 193 - 259). Wood W., Eagly A. H. (2002). A Cross-Cultural Analysis of the Behavior of Women and Men: Implications for the Origin of Sex Differences. Psychological Bulletin, 128, 5, 699–727. Wood J. T. (2015). Gendered Lives. Communication, Gender, & Culture. Stamford: Cengage Learning.
17.	Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się praca pisemna obecność studenta na zajęciach
18.	Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Wykład fakultatywny: zaliczenie na ocenę
19.	Obciążenie pracą studenta
	Forma aktywności studenta	Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
	Wykład fakultatywny: 15 godzin		15 godzin
	Praca własna studenta np. Czytanie literatury: 30 godzin Przygotowanie do kolokwium: 15 godzin		45 godzin
	Suma godzin		60 godzin
	Liczba punktów ECTS		2

CP - cel przedmiotu

Szukaj